By admin indotivi 
SUKOHARJO, INDOTIVI, – Gizi merupakan peran penting dalam mendukung perkembangan fisik, mental, dan kemampuan belajar murid. Nutrisi yang baik tidak hanya membantu anak tumbuh dengan sehat tetapi juga meningkatkan fungsi otak dan konsentrasi disekolah. Jika anak tanpa asupan gizi yang cukup, berisiko mengalami masalah kesehatan yang berdampak pada prestasi akademik dan non akademik.
Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan inisiatif Pemerintah untuk menjamin akses makanan bergizi bagi murid di seluruh negeri yang diluncurkan oleh Presiden Prabowo.
Sementara itu, Salah satu Kepala sekolah, Hari Susilo, S.Pd., saat ini memimpin 2 sekolah yang ada diperbatasan Kabupaten Sukoharjo dan Kota Surakarta yaitu SDN Cemani 01 dan juga sebagai Plt.SDN Banaran 02 Kecamatan Grogol.
Hari Susilo menjelaskan bahwa MBG tidak hanya memenuhi kebutuhan dasar murid, tetapi juga memperkuat kesiapan dalam mengikuti pembelajaran. Kehadiran program MBG merupakan kunci penting untuk menghapus kesenjangan, Memastikan murid-murid bisa belajar dengan fokus dikelas dan kesempatan yang sama dalam menerima asupan gizi.
“Adanya Program MBG para murid lebih semangat belajar, lebih semangat hadir kesekolah, lebih semangat meraih prestasi, terangnya.
Lanjut Hari Susilo, Program MBG memiliki dampak positif yang signifikan terhadap konsentrasi belajar murid. Asupan makanan bergizi berperan penting dalam mendukung fungsi otak dan daya tangkap anak, karena Nutrisi seimbang tidak hanya membantu menjaga kesehatan fisik tetapi juga meningkatkan kemampuan kognitif murid.
“Kami melihat perubahan besar dalam semangat belajar, murid-murid lebih fokus di kelas, lebih aktif bertanya, dan lebih ceria sepanjang hari. Harapan kami, program ini terus berlanjut guna melengkapi asupan gizi mereka,” terang Hari
Sejak menerima MBG dari 2025 hingga saat ini 2026, para murid di SDN Cemani 01 dan SDN Banaran 02 ada peningkatan prestasi, baik itu akademik maupun non akademik.
Beberapa prestasi yang telah dicapai murid SDN Banaran 02 :
- Samuel Thigi, murid asal Papua, meraih Juara II Putra, Lomba Atletik Lari (Kanga Escape), Kejuaraan O2SN Kecamatan Grogol Tahun 2026
- Khaira Aulia Najwa Arianto, Juara III Putri, Lomba Gambar Bercerita, Festival Lomba Seni dan Sastra Siswa Nasional (FLS3N SD) Tingkat Kecamatan tahun 2026
- Anisa Kusuma Jati, Juara III Putri, Lomba Praktik Wudu dan Sholat, Mapsi Tingkat SD Ke 27 Kecamatan Grogol tahun 2025
- Selviana Dewi, Juara III Putri, Lomba Nembang Macapat Andon Wasis Wucalan Basa Jawa Tingkat Kecamatan tahun 2025
- Nias Istiyanto, Juara III Putra, Lomba Nembang Macapat Andon Wasis Wucalan Basa Jawa Tingkat Kecamatan tahun 2025
- Khaira Aulia Najwa Arianto, Juara III, Lomba Gambar Ekspresi, Festival Lomba Seni dan Sastra Siswa Nasional (FLS3N SD) Tingkat Kecamatan tahun 2025
Sedangkan untuk murid dari SDN Cemani 01 :
- Jesse Adelia Adis, Juara II, Lomba Praktik Wudhu dan Sholat Putri.
- Irfan Arzanul Haq, Juara Harapan II, Lomba Seni Kaligrafi Putra
Hal senada diungkapkan guru olah raga SDN Banaran 02, Muhammad Rifai, S.Pd., bahwa murid atas nama Samuel Thigi yang berasal dari Papua memang mempunyai potensi besar dalam bidang olahraga, Disamping pernah mendapat juara lari, juga tergabung tim kesebelasan tingkat SD di kecamatan Grogol.
Nanti Kristyani, S.Pd selaku guru kelas 6 SDN Banaran 02 mengatakan hal yang sama jika MBG ada pengaruh terhadap semangat belajar dan prestasi murid.
“Dulu sebelum ada MBG murid-murid agak kurang semangat, tetapi setelah adanya MBG sangat bersemangat belajar dan termotivasi, Bahkan juga semangat masuk sekolah, apalagi juga ada motivasi dari bapak kepala sekolah,” tandas Nanti.
Program MBG tingkatkan fokus belajar murid dikelas, Seperti dilansir Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasme), Program MBG menunjukkan dampak positif dalam mengurangi gangguan konsentrasi akibat rasa lapar dan peningkatan fokus belajar murid. Temuan ini disampaikan Pusat Penguatan Karakter, berdasarkan hasil survei evaluasi yang terintegrasi dalam kerangka Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7KAIH), yang salah satunya membiasakan makan sehat dan bergizi.
Berdasarkan evaluasi implementasi 7KAIH pada tahap baseline periode Mei–Juni 2025 hingga endline periode November–Desember 2025 yang melibatkan 1.203.309 responden murid secara nasional, sekolah penerima MBG mencatatkan rata-rata penurunan gangguan belajar akibat lapar lebih besar 2,37 poin persentase dibandingkan sekolah yang belum menerima. Di wilayah Indonesia Timur, penurunan gangguan belajar akibat lapar pada sekolah penerima MBG bahkan tercatat 14,85 poin persentase lebih besar dibandingkan sekolah yang belum melaksanakan MBG.
Capaian ini mengisyaratkan bahwa intervensi gizi melalui MBG tidak hanya memenuhi kebutuhan dasar murid, tetapi juga memperkuat kesiapan dalam mengikuti pembelajaran.
Sejalan dengan temuan tersebut, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa MBG merupakan bagian dari strategi pembangunan manusia jangka panjang.
“Program MBG yang diluncurkan Presiden Prabowo Subianto merupakan investasi jangka panjang pembangunan manusia Indonesia. Kita sedang menyiapkan generasi 2045, yakni mereka yang hari ini masih berada di bangku PAUD, SD, SMP, SMA, bahkan yang masih dalam kandungan, agar tumbuh sehat, cerdas, dan kuat secara fisik maupun mental,” ujar Abdul Mu’ti
Kepala Pusat Penguatan Karakter, Rusprita Putri Utami, menyampaikan bahwa pemilihan responden dilakukan dengan pendekatan systematic sampling untuk memastikan hasil evaluasi yang mewakili kondisi sebenarnya.
“Sekolah pelaksana MBG kami pilih secara acak, dengan memastikan memiliki data awal dan akhir yang memadai. Setelah itu, kami padankan dengan sekolah yang belum melaksanakan MBG dengan jenjang, wilayah, dan jumlah murid yang relatif sama sehingga kondisi awal data hampir identik dan dapat dibandingkan, Pendekatan ini memperkuat validitas hasil sekaligus memastikan setiap rekomendasi kebijakan benar-benar berbasis data,” tegasnya.
Program MBG merupakan wujud investasi jangka panjang negara terhadap kualitas hidup anak bangsa. Kemendikdasmen memandang bahwa tumbuh optimal dengan asupan gizi yang tepat adalah hak dasar sekaligus fondasi utama bagi anak untuk mencapai potensi maksimal mereka. Dengan mengupayakan setiap anak mendapatkan nutrisi terbaik di sekolah, Pemerintah tidak hanya berupaya mengisi perut yang lapar, tetapi sedang membangun generasi yang lebih sehat, cerdas, dan berkarakter. (Dipa)